Encuentros de leyenda

Cecilia Vega, una docente de la comarca andina que actualmente trabaja en la Escuela Hogar, se acercó al IFDC para compartir una hermosa experiencia. Nosotr@s, agradecidos.

Pasamos directamente a contarles la experiencia, casi casi como nos la contara Cecilia.

El trabajo se realizó con alumnas y alumnos de cuarto grado que asisten a la Escuela  Nº 268 en el turno de la mañana. El maestro que comenzó con el proyecto es Javier Flores, desde el área de Ciencias Sociales, acerca de la provincialización de Río Negro, contenido del diseño curricular para cuarto grado; buscando ahondar en la historia de la provincia e incluir en su abordaje a los pueblos originarios. En este sentido se toma como parte de la cosmovisión y literatura (oralitura), a la Leyenda, como tipo de discurso a ser trabajado desde el área de lengua.
Comenzaron esta aventura compartiendo videos en los que podían apreciar la cosmovisión de los pueblos originarios, sus costumbres, su filosofía de vida. Este material tan valioso fue aportado por docentes de la Escuela 150, que está cerquita de Los Repollos.
Luego alumnas, alumnos y docentes incursionaron en el concepto de Leyenda, como tipo de texto literario que explica y da cuenta del origen de diversos fenómenos.
Compartieron una gran variedad de leyendas, y analizaron sus características y particularidades.

Entonces la propuesta para niñas y niños fue elaborar y escribir leyendas, por grupos, respetando las características de este tipo de texto. A medida que iban escribiendo se iban compartiendo con los otros grupos, de esa forma incorporando las opiniones de l@s demás, los textos tuvieron su corrección y aporte grupal . Así los borradores pasaron a ser textos definitivos.

Al grupo de alumn@s y docentes se fueron sumando Verónica Pestanha, del área de Plástica, y Cecilia Vega, docente de apoyo a la trayectoria escolar.

Así comenzaron a trabajar el espacio bidimensional, la confección de siluetas planas, la relación figura / fondo, contraste y otros conceptos.

Se conversó en grupo sobre la mejor forma de "mostrar", "ilustrar", "compartir" las leyendas con otras personas. Entre todas las opciones que fueron apareciendo se decidieron por secuenciar las leyendas "para que parezca una historia". Ante la pregunta de l@s docentes: ¿Les parece que es posible usar varias técnicas a la vez?, se llegó grupalmente a la idea de hacer "algo teatralizado".

Estuvieron conversando sobre las desventajas de una obra de teatro: no se puede hacer siempre, tienen que estar tod@s, a veces están en clases y no pueden estar haciendo la obra ...
Así surgió entonces la idea de trabajar con la técnica de teatro de sombras, y filmar las obras para que sea más fácil compartirlas.
Así fue que continuaron armando los personajes y los escenarios para cada leyenda.
Tuvieron la posibilidad de grabar el audio de cada leyenda y, junto con l@s niñ@s ir editando lo que grababan. Muchas veces pasa que no nos gusta escucharnos grabados. Y esto le sucedió a algun@s de l@s integrantes, por lo que se regrabaron algunas partes hasta que tod@s se sintieron cómod@s con sus intervenciones.

Luego de tener las grabaciones empezaron a trabajar sobre lo que escuchaban, para armar las siluetas con los personajes. cada vez que una escena estaba definida la "congelaban" y tomaban una fotografía. Nos cuenta Cecilia que fueron muchos los intentos, muchas las fotos que sacaron, algunos enojos, y algunas veces hubo que parar la tarea para escucharse, ver qué le pasaba a cada una, a cada uno, y luego seguir adelante.



La tarea final de edición de imágenes y la compaginación con el audio les tocó a las maestras y al maestro.
La muestra final fue en el marco del acto del Día dela bandera, momento en que pudieron compartir las producciones con toda la escuela. Según nos cuentan fue emocionante, ver los trabajos en pantalla gigante y disfrutar de la alegría y las felicitaciones que no tardaron en llegar.

Después fueron invitados a la radio, a contar la experiencia. Algun@s quisieron ir a hablar a la radio, y otr@s prefirieron quedarse en la escuela y escuchar en grupo a sus compañeros que se animaron a ir a la radio.

Después, en la intimidad del grupo, poder compartir cómo se sintieron a lo largo de toda la experiencia.

Los niños y niñas que participaron son: Lautaro Mansilla, Karen Ruiz, Rafael Valdéz Barabini, Antonella Rojas, Matías Martínez, Ailín Sepúlveda, Sebastián López, Abigail Soriano, Eric Rojas, Marcos Rojel, Mariano Rojas, Abril Jofré,  Francisco López, Ayeray Villaruel,  Sebastián Rauque, Mariana Nuñez, Eduardo Rauque, Sofía Vilpan, Antú Epulef y  Aymará Chatruc.

Acompañaron en la tarea Javier Flores, Verónica Pestanha y Cecilia Vega

Para terminar queremos compartir los videos, pero antes unas palabras de Cecilia:

Es hermoso cuando en una escuela, cualquier escuela, en una aula, te encontrás con maestrxs que no le tienen miedo a trabajar con otrxs, a aprender con otrxs.
Maestrxs que no cierran la puerta del aula (eso que se escucha muchas veces "Yo cierro la puerta del aula y adentro..... me manejo"), sino que las abren  y comparten.Con Javier y Vero, nos encontramos y compartimos lo que cada unx de nosotrxs tiene para compartir y sobre todo, compartimos y aprendimos con lxs chicxs.
 Eso, nada más y al menos para mí, nada menos.

Y desde la Biblioteca del IFDC  festejamos este encuentro, el intercambio y sobre todo, las ganas de hacer y de compartir el placer de la tarea, lo que siempre redunda en un interés verdadero de parte de quienes participan y de quienes disfrutamos de las producciones.

La leyenda del ciprés

La luz del Cerro Piltriquitrón

Nota: por alguna razón, que estamos averiguando, hay algunos videos que, si bien ya subimos a YouTube, aún no logramos incluirlos en nuestro blog. Por lo tanto, para que no dejen de verlos, vamos a poner el link para que no se pierdan en el camino a:

La maldición del cóndor

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La leyenda del Río Azul

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Los años perdidos del sol

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Nos gustaría saber qué les parecieron estas producciones. Nos pueden escribir a la Biblioteca del IFDC bibliotecaifdcelbolson@gmail.com