Seguimos con las novedades, generosamente aportadas a la biblioteca.
1. Como parte de los aportes del INFoD al Proyecto de investigación "El campo de las prácticas en la formación inicial. Organización, funcionamiento y tensiones" del cual participaron las docentes Gabriela Arrieta, Flavia Lecomte, Laura Fornés, Josefina Cappelari y Laura D´atri, y quienes decidieron realizar la compra de los siguientes libros:
Saberes y prácticas escolares. Silvia Finocchio | Nancy Romero (Comp.). Homo Sapiens, 2011
El presente de la escuela interpela sus saberes y prácticas. Pareciera que vuelven a estar en debate los contenidos culturales a transmitir, los modos de enseñar, los sentidos de la tarea escolar. Estas redefiniciones visibilizan los límites de la escuela. Cuestionada la vigencia de la escuela moderna, se la imagina como un espacio de conversación en el marco de una tendencia cada vez más acentuada a la mezcla e hibridación del mapa cultural actual y a la reconfiguración de las diversas culturas.
Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales
Liliana Sanjurjo (Coord.) | Homo Sapiens. 2018
¿Cómo se aprende la práctica profesional? ¿Qué dispositivos permiten que las teorías aprendidas durante la formación sistemática impacten en ella? ¿Es posible que, ante las situaciones singulares y complejas que plantea la práctica, se ponga en acto un proceso de reflexión que permita “darse cuenta” de lo que se hace y por qué? ¿Es posible superar los conocimientos acríticos que construimos antes de la formación sistemática profesional?
Entendemos la formación como una dinámica de transformación en el sujeto docente. Lo planteamos desde la perspectiva del sujeto adulto que construye un camino en relación con lo social. En ese trayecto el sujeto adulto plantea sus demandas, pone sus objetivos, busca su posición, formándose a sí mismo a partir de mediaciones que las instituciones, los programas, los formadores, los textos ofrecen.
Este libro plantea dispositivos que invitan a la reflexión y abren procesos de cambio al poner como objeto las propias experiencias y prácticas y el sí mismo profesional docente. Es a través de la práctica y de la experiencia, es decir, al vivir y compartir dispositivos de formación, en especial de carácter clínico, que se hace posible la formación.
Para abordar el malestar en las prácticas socioeducativas. A través del cine en diálogo con el psicoanálisis. Marcelo Scotti - Perla Zelmanovich. Homo sapiens, 2018.
Transficcional repone un dispositivo para la formación de docentes y profesionales del campo educativo y se propone compartirlo a más de diez años de su recorrido con más de 2000 cursantes. Quienes lidian cotidianamente con el malestar en las prácticas institucionales encontrarán en este libro una manera de acompañar su abordaje: la ficción a través del cine. Su centro es un terreno fértil de reflexión y diálogo entre el cine, el psicoanálisis y las prácticas socioeducativas, y es en ese cruce donde anida aquello que trasciende la ficción, la experiencia y la teoría. Se afirma en sus capítulos una posición en torno del valor de la ficción cinematográfica como medio singular de elaboración de sinsentidos y reelaboración de sentidos sobre la sociedad, los sujetos y las instituciones. Se despliega un registro amplio y polisémico para indagar en la realidad de esos reflejos en los que las sociedades se imaginan, se exponen, se narran y se proyectan. En el marco de una Carrera de Especialización que se propone para abordar el malestar educativo con la herramienta teórico-metodológica del psicoanálisis, trabajamos y escribimos en el Espacio de Ficciones, Cultura y Subjetividad frente a ciertas ficciones del cine, haciendo pasar a través de sus luces, teoría, escenarios y experiencias. Se podrán leer los efectos que produjo una selección pensada de filmes en función de los malestares que se bordean y de las ideas que aporta la carrera de especialización que envuelve esta obra. A través de algunas de las voces de quienes participaron de la experiencia, las lectoras y los lectores podrán recorrer tres tipos de recepción que ligan con el sentido del trabajo: los modos de concebir e incidir en la posición subjetiva profesional de quienes buscan pensar y afrontar sus desasosiegos.
2. El prof. Mauro Spina, gestionó una importante donación, y nos donó su último libro de poesías, Pluriversos.
Como parte de la donación recibimos varias enciclopedias:
Colección Orígenes del hombre. Time-Life Folio. 1994
Enciclopedia en 40 tomos acerca de los orígenes del hombre, con artículos y secuencias fotográficas.
Historia del arte. Salvat. 1994
5 tomos que abarcan desde el arte del Renacimiento hasta el arte contemporáneo.
Historia de la literatura. Hyspamerica, 1982. 6 tomos
Colección Los grandes pensadores. Ed. Sarpe.
Colección de láminas fotográficas de astronomía de la NASA.
1. Como parte de los aportes del INFoD al Proyecto de investigación "El campo de las prácticas en la formación inicial. Organización, funcionamiento y tensiones" del cual participaron las docentes Gabriela Arrieta, Flavia Lecomte, Laura Fornés, Josefina Cappelari y Laura D´atri, y quienes decidieron realizar la compra de los siguientes libros:
Saberes y prácticas escolares. Silvia Finocchio | Nancy Romero (Comp.). Homo Sapiens, 2011
Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales
Liliana Sanjurjo (Coord.) | Homo Sapiens. 2018
Pliegues de la formación. Sentidos y herramientas para la formación docente. Marta Souto. Homo Sapiens. 2017
Este libro plantea dispositivos que invitan a la reflexión y abren procesos de cambio al poner como objeto las propias experiencias y prácticas y el sí mismo profesional docente. Es a través de la práctica y de la experiencia, es decir, al vivir y compartir dispositivos de formación, en especial de carácter clínico, que se hace posible la formación.
Para abordar el malestar en las prácticas socioeducativas. A través del cine en diálogo con el psicoanálisis. Marcelo Scotti - Perla Zelmanovich. Homo sapiens, 2018.
Transficcional repone un dispositivo para la formación de docentes y profesionales del campo educativo y se propone compartirlo a más de diez años de su recorrido con más de 2000 cursantes. Quienes lidian cotidianamente con el malestar en las prácticas institucionales encontrarán en este libro una manera de acompañar su abordaje: la ficción a través del cine. Su centro es un terreno fértil de reflexión y diálogo entre el cine, el psicoanálisis y las prácticas socioeducativas, y es en ese cruce donde anida aquello que trasciende la ficción, la experiencia y la teoría. Se afirma en sus capítulos una posición en torno del valor de la ficción cinematográfica como medio singular de elaboración de sinsentidos y reelaboración de sentidos sobre la sociedad, los sujetos y las instituciones. Se despliega un registro amplio y polisémico para indagar en la realidad de esos reflejos en los que las sociedades se imaginan, se exponen, se narran y se proyectan. En el marco de una Carrera de Especialización que se propone para abordar el malestar educativo con la herramienta teórico-metodológica del psicoanálisis, trabajamos y escribimos en el Espacio de Ficciones, Cultura y Subjetividad frente a ciertas ficciones del cine, haciendo pasar a través de sus luces, teoría, escenarios y experiencias. Se podrán leer los efectos que produjo una selección pensada de filmes en función de los malestares que se bordean y de las ideas que aporta la carrera de especialización que envuelve esta obra. A través de algunas de las voces de quienes participaron de la experiencia, las lectoras y los lectores podrán recorrer tres tipos de recepción que ligan con el sentido del trabajo: los modos de concebir e incidir en la posición subjetiva profesional de quienes buscan pensar y afrontar sus desasosiegos.
2. El prof. Mauro Spina, gestionó una importante donación, y nos donó su último libro de poesías, Pluriversos.
Como parte de la donación recibimos varias enciclopedias:
Enciclopedia en 40 tomos acerca de los orígenes del hombre, con artículos y secuencias fotográficas.
Historia del arte. Salvat. 1994
5 tomos que abarcan desde el arte del Renacimiento hasta el arte contemporáneo.
Historia de la literatura. Hyspamerica, 1982. 6 tomos
Colección Los grandes pensadores. Ed. Sarpe.
Colección de láminas fotográficas de astronomía de la NASA.
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