Nuevos títulos en nuestra biblioteca

Es un placer contarles que, gracias a la colaboración de nuestra comunidad educativa y allegad*s,  que han colaborado a través del bono contribución, hemos comprado algunos libros. También  recibimos una importante donación, gracias a la gestión del docente Mauro Spina, y que viajaron gratis desde Ciudad Autónoma de Buenos Aires por gentileza de Transportadora El Bolsón. Son varias colecciones: Historia de la humanidad, Historia del arte, Historia de la literatura y algunos títulos de ficción.

Les contamos, entonces, de los libros que compramos y acabamos de ingresar:

Arte contemporáneo de América Latina. Proyecto artístico con actividades didácticas. de Carina Santana. Novedades Educativas

A partir de la obra de 15 artistas plásticos, Arte contemporáneo de América Latina aborda temáticas muy variadas. La cuidadosa selección de Carina Santana despliega un amplio recorrido que se detiene en los trabajos de los artistas más sobresalientes de la región y los vincula con temas que en algunos casos se refieren al hacer artístico en sí, mientras que en otras ocasiones polemizan en torno a cuestiones de la vida cotidiana en la actual sociedad posmoderna: los prejuicios, el racismo, el consumo, entre otros.

Recorriendo las páginas se ofrece un inteligente análisis de las obras y se aporta un invaluable redescubrimiento del arte latinoamericano contemporáneo. Mediante la inclusión de actividades didácticas al final de cada capítulo, este material resulta una pieza fundamental para el aprendizaje en el aula. Con un diseño impecable y fotografías de primera calidad, este libro ubica al arte latinoamericano en el lugar que se merece.  

Beber de las fuentes. La enseñanza de la historia a través de la vida cotidiana. de José H. Svarzman. Noveduc

El autor presenta la diferencia entre una historia de "hechos trascendentes" y otra, la que se ocupa de costumbres, problemas de diversa índole, formas de ver la vida, pensamientos, gustos, etcétera.

Destaca la importancia del trabajo en el aula con hechos de la vida cotidiana y se detiene para exponer la variedad de fuentes a las que recurre el historiador para reconstruir la forma de vida en distintas épocas y ámbitos.

Toma ejemplos de la historia de la Argentina, mostrando cómo la información que aportan las diversas fuentes permite acceder a la significación comprensiva del momento que se analiza y a una concepción sobre la situación histórica que se aborda.  

Comunidades de aprendizaje y artes. Prácticas educativas y construcción de significados en la vida cotidiana. comp. Nora Elichiry. Novedades Educativas

Los distintos lenguajes de las disciplinas artísticas (música, danza, teatro, artes plásticas) constituyen sistemas simbólicos mediante los cuales los sujetos desarrollan su repertorio de recursos expresivos, críticos y explicativos del mundo que les rodea y, a la vez, construyen una visión reflexiva sobre sus experiencias.

Así, los diferentes lenguajes artísticos (visual, corporal, musical, teatral) constituyen sistemas culturales que promueven posibilidades de expresión. Por medio de la comunicación que fomentan esos lenguajes y con el manejo de los instrumentos diferenciados de las distintas disciplinas (imagen, tiempo, movimiento, espacio, cuerpo) se promueven variadas posibilidades expresivas y de comunicación.

La educación artística es una forma de desarrollo de la sensibilidad que involucra un concepto amplio de cultura, ya que plantea interés por las potencialidades del individuo y de su grupo social para desarrollar procesos creativos; además de organizar la propia experiencia y ponerla en contacto con los otros.  

Conduciendo la escuela. Delia Azzerboni, Ruth Harf. Novedades Educativas

Con seriedad, pero también con humor, con marcos teóricos y propuestas concretas, con lineamientos generales y con ejes focalizados, con miradas retrospectivas y con miradas prospectivas, las autoras tratan de dar respuesta a interrogantes que ambas se han hecho desde sus propios lugares de conducción, y que han recogido en numerosos encuentros sostenidos con directivos de todos los niveles y modalidades.  

El cuento de la criada - Margaret Atwood. Ed Salamndra

Amparándose en la coartada del terrorismo islámico, unos políticos teócratas se hacen con el poder y, como primera medida, suprimen la libertad de prensa y los derechos de las mujeres. Esta trama, inquietante y oscura, que bien podría encontrarse en cualquier obra actual, pertenece en realidad a esta novela escrita por Margaret Atwood a principios de los ochenta, en la que la afamada autora canadiense anticipó con llamativa premonición una amenaza latente en el mundo de hoy.'  

Los del fondo. Conflictos, vínculos e inclusión en el aula. Telma Barreiro. Novedades Educativas

Las situaciones conflictivas son tan antiguas como las relaciones humanas y el aula es un espacio más donde el conflicto se manifiesta de diferentes modos y con características particulares.

La agresión verbal y física entre pares, e incluso hacia los docentes, el desinterés y la apatía, la marginación y el aislamiento son expresiones de un malestar social que se visibiliza en la escuela de un modo especial.

Las viejas recetas, lejos de resolver el problema, parecen contribuir a profundizarlo.

Telma Barreiro, especialista de larga trayectoria en estos temas y autora de libros como Trabajos en grupo y Conflictos en el aula, comparte los hallazgos de las investigaciones surgidas del trabajo con grupos de docentes interesados en mejorar la construcción de vínculos sociales.

El libro ofrece herramientas teóricas y prácticas renovadas para prevenir y resolver situaciones de conflicto en instituciones educativas. 

Fábulas folclóricas. 50 relatos ilustrados. Novedades Educativas.

Obsequio de la editorial.

Este libro reúne una selección de fábulas que vienen de la memoria colectiva y fueron transmitidas oralmente de generación en generación. Acá están escritas con aire renovado para que ustedes las lean, las recuerden y las vuelvan a contar.